一是通过校本课程和课外兴趣小组活动传承民族文化。按照《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求各中小学将民族团结教育课程列入教学计划，结合我县民族传统文化实际，在音乐、美术、体育和综合实践活动课程中渗透踏脚、赶牛、花儿、剪纸等民间文化艺术，形成较为规范、完整的民族优秀文化传承学校教育体系，积极构建具有鲜明特色的地方教材体系，使校园文化建设凸显民族特色，培养学生的民族情感。二是广泛开展学雷锋、“我的中国梦”、“孝敬父母月”、“日行一善”、“感恩教育”、“文明礼仪教育”、“小手拉大手”、“爱家爱校爱泾源”、“弘扬和培育民族精神月”“民族团结大讲堂”等德育教育实践活动，积极创建“民族团结进步示范校”，推进未成年人思想道德建设，提高了学校德育工作整体水平。白面民小、泾源一中、城关一小、黄花学区中心校、兴盛学区中心校、县幼儿园先后被评为自治区民族团结进步创建示范单位。三是全面推进薄弱学校建设，大力改善学校办学条件；加强农村义务教育控辍保学力度，避免建档立卡贫困户学生因贫失学辍学，确保上学路上一个都不能少；全面落实教育惠民政策，确保农村学生应助尽助。着力构建普惠性学前教育发展体系,全面落实《自治区学前教育三年行动计划（2018-2020年）》，扩大普惠性幼儿园覆盖面，理顺办园体制，防止小学化倾向。推进义务教育优质均衡发展, 制定出台《泾源县推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》，四小和四幼建成并投入使用，新建泾源县第四中学，有效解决“城市挤、乡村弱”、“大班额、大校额”问题。推进高中阶段教育普及攻坚计划,确保高中阶段毛入学率达到规定标准，扩大中等职业学校办学规模，增强中等职业教育吸引力，促进普通高中教育与中等职业教育协调发展，深化职业教育产教融合,提升民办教育、特殊教育和继续教育发展水平,持续提升各级各类教育质量,坚决打赢教育精准扶贫攻坚战,不断增强人民群众的教育获得感、幸福感。四是根据泾源县实际，办好民族中小学和寄宿制民族班，同时采取特殊措施，解决弱势群体人口的受教育问题。对女童，通过希望工程、春蕾计划、举办女子班、社会资助优先考虑女童等帮助女童接受教育。

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